¡Buenas a todos/as!
Ya estamos a las puertas de comenzar un nuevo curso y este año estoy especialmente motivada para empezar porque vuelvo a trabajar como maestra de Audición y Lenguaje.
El curso pasado estuve como maestra de Compensatoria y además, impartía algunas materias como Educación Plástica. Así que decidí, tanto para motivar al alumnado como a mí, organizar un "breakout" educativo.
Éste estaba dirigido a 2º EP y comenzamos decorando el aula en base a un eje temático: Tanzania.
¿Cómo decidimos el tema? A través de una votación.
Posteriormente, organizamos los grupos de trabajo para trabajar cada semana en un aspecto de decoración relacionado con la asignatura.
PRUEBA 1. ¡CON LEONES HEMOS TOPADO!
Para superar esta prueba, debían descifrar las palabras secretas. Para ello, elaboré un abecedario con emoticonos y ¡les encantó!
PRUEBA 2. LA JIRAFA TRAGONA
En esta prueba, debían colocar la plantilla azul encima de los números. Aquellos números que quedaran libres debían ser ordenados.
Todo el material estaba plastificado para poder borrar durante la prueba y para poder reutilizarlo en cursos venideros.
PRUEBA 3. ¡LOS BUITRES ATACAN!
En este caso, les propuse resolver un enigma sobre sumas. Esta prueba les costó bastante resolverlo.
PRUEBA 4. ¡ATRAVIESA EL MUNDO MARINO!
En esta prueba debían imitar las figuras propuestas con Tangrams.
PRUEBA 5. ¡ESQUIVA EL MONO!
En esta última prueba, debían resolver las sumas, restas y multiplicaciones, sustituyendo los dibujos por su número correspondiente.
¿CUÁL ERA EL HILO CONDUCTOR?
- Todos los niños/as elaboraron su pasaporte.
- Cuando viajaron a Tanzania, un monito les robó los pasaportes y no podían volver a España. Para poder recuperarlos, tenían que montarse en su Jeep y recorrer la sabana superando 5 pruebas.
- En cada una de las pruebas, tras superarlas, conseguían un plátano que estaba escondido por el aula.
- Cuando todos los equipos consiguieron los plátanos, un representante de cada equipo tenían que resolver el enigma final y abrir el cofre, donde estaban escondidos sus pasaportes.
Para hacerles entrar en situación, el aula estaba ambientada con música relacionada con la jungla y vieron un vídeo introductorio sobre Tanzania que les elaboré.
Es muy complicado mostrar por aquí todo el trabajo que elaboraron los peques conmigo, pero os puedo asegurar que merece mucho la pena por ver lo bien que se lo pasaron.
Podéis utilizar estas mismas pruebas y modificar toda la trama, modificar las instrucciones, el hilo conductor e incluso no usar nada de decoración. ¡Vosotros decidís! Yo os dejo por aquí las pruebas que elaboré y así os podéis ahorrar unas horillas de trabajo.
Podéis descargarlo aquí: DESCARGAR
Faltan los tangrams, que los cogí de Internet.
¡Espero que os guste mucho y si lo usáis subid fotillo y citarme que os vea!
Ya estamos a las puertas de comenzar un nuevo curso y este año estoy especialmente motivada para empezar porque vuelvo a trabajar como maestra de Audición y Lenguaje.
El curso pasado estuve como maestra de Compensatoria y además, impartía algunas materias como Educación Plástica. Así que decidí, tanto para motivar al alumnado como a mí, organizar un "breakout" educativo.
Éste estaba dirigido a 2º EP y comenzamos decorando el aula en base a un eje temático: Tanzania.
¿Cómo decidimos el tema? A través de una votación.
Posteriormente, organizamos los grupos de trabajo para trabajar cada semana en un aspecto de decoración relacionado con la asignatura.
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| Organizando el plan de trabajo de la sesión |
PRUEBA 1. ¡CON LEONES HEMOS TOPADO!
Para superar esta prueba, debían descifrar las palabras secretas. Para ello, elaboré un abecedario con emoticonos y ¡les encantó!
En esta prueba, debían colocar la plantilla azul encima de los números. Aquellos números que quedaran libres debían ser ordenados.
Todo el material estaba plastificado para poder borrar durante la prueba y para poder reutilizarlo en cursos venideros.
PRUEBA 3. ¡LOS BUITRES ATACAN!
En este caso, les propuse resolver un enigma sobre sumas. Esta prueba les costó bastante resolverlo.
PRUEBA 4. ¡ATRAVIESA EL MUNDO MARINO!
En esta prueba debían imitar las figuras propuestas con Tangrams.
PRUEBA 5. ¡ESQUIVA EL MONO!
En esta última prueba, debían resolver las sumas, restas y multiplicaciones, sustituyendo los dibujos por su número correspondiente.
¿CUÁL ERA EL HILO CONDUCTOR?
- Todos los niños/as elaboraron su pasaporte.
- Cuando viajaron a Tanzania, un monito les robó los pasaportes y no podían volver a España. Para poder recuperarlos, tenían que montarse en su Jeep y recorrer la sabana superando 5 pruebas.
- En cada una de las pruebas, tras superarlas, conseguían un plátano que estaba escondido por el aula.
- Cuando todos los equipos consiguieron los plátanos, un representante de cada equipo tenían que resolver el enigma final y abrir el cofre, donde estaban escondidos sus pasaportes.
Para hacerles entrar en situación, el aula estaba ambientada con música relacionada con la jungla y vieron un vídeo introductorio sobre Tanzania que les elaboré.
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| Organización de las pruebas por equipos |
Es muy complicado mostrar por aquí todo el trabajo que elaboraron los peques conmigo, pero os puedo asegurar que merece mucho la pena por ver lo bien que se lo pasaron.
Podéis utilizar estas mismas pruebas y modificar toda la trama, modificar las instrucciones, el hilo conductor e incluso no usar nada de decoración. ¡Vosotros decidís! Yo os dejo por aquí las pruebas que elaboré y así os podéis ahorrar unas horillas de trabajo.
Podéis descargarlo aquí: DESCARGAR
Faltan los tangrams, que los cogí de Internet.
¡Espero que os guste mucho y si lo usáis subid fotillo y citarme que os vea!
Me gusta mucho. Genial
ResponderEliminarMuchas gracias! ¡A usarlo mucho!
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