¡Buenas tardes compañer@s!
Ahora estoy a tope corrigiendo la articulación del sonido /s/ en mis alumnos. Antes de usar la baraja, hacemos ejercicios sobre el posicionamiento y modo de articulación del fonema /s/.
Después, comenzamos a trabajar con la baraja:
- Decimos el nombre de la imagen.
- Responden preguntas sobre el objeto: para qué sirve, de qué color es, dónde podemos encontrarlo...
- Jugamos a describir el objeto y los compañeros tienen que adivinar de qué se trata.
- Cogemos entre varios elementos la imagen correcta.
Todas estas actividades contribuirán a conseguir que lo repitan, denominen y produzcan adecuadamente en el lenguaje espontáneo.
Podéis descargarlo aquí: LO QUIERO
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